Kommunikationstechnologien im Unterricht
Die Kommunikation ist eine der grössten Errungenschaften der Menschheit. Die dahinterstehenden Technologien wurden über die Jahrhunderte erfunden und laufend verbessert. Aber wie werden Worte, Bilder, Filme und Daten in grosser Geschwindigkeit, sicher und fehlerlos über die ganze Erde ─ und noch viel weiter ─ versendet und empfangen?
Was ist KomMINT?
Das Ziel des Projektes ist es Themen aus dem Gebiet der Kommunikationstechnologie so aufzubereiten, dass diese im Oberstufenunterricht vermittelt werden können und damit die MINT-Kompetenzen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) bei den Jugendlichen gefördert werden.
Das Produkt dieses Projektes ist ein digitaler Kommentar für Lehrkräfte, in welchem fertige Unterrichtseinheiten zu den Kommunikationstechnologien gratis zur Verfügung gestellt werden. Alle Inhalte dürfen, falls nicht anders angegeben, kopiert und bearbeitet werden.
Der Aufbau des Unterrichts berücksichtigt die Erkenntnisse der aktuellen didaktischen Forschung zum «Wesen der Naturwissenschaften» (Kompetenz NT.1 im Lehrplan 21). Damit soll das Verständnis für das Entstehen von naturwissenschaftlichen Erkenntnissen bei den Jugendlichen gefördert werden.
Im März 2024 erschien ein ausführlicher Artikel über das Programm in der Technischen Rundschau.
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Arbeiten mit dem digitalen Kommentar
Weiterbildungsangebote
Weiterbildung Radio
Im Labor des Instituts für Kommunikationssysteme löten wir ein einfaches Radio aus elektronischen Bauteilen zusammen. Die Kursteilnehmenden erwerben die Kompetenzen, um das Radio mit der Klasse im Unterricht bauen zu können. Schwerpunkte sind die praktische Arbeit, ein Einblick in die Elektronik, die dazugehörigen Arbeitstechniken und deren didaktische Umsetzung mit der Klasse.
Mit einem FM-Sender und dem selbstgebauten Radio übertragen wir verschiedene Inhalte. Anhand praktischer Beispiele erforschen wir, wie die Datenübertragung funktioniert. Dieser Prozess soll aufzeigen, wie in der Naturwissenschaft Probleme überwunden werden und wie Forschende zu wichtigen Erkenntnissen gelangen. Schwerpunkte setzen wir bei der praktischen Arbeit mit der Klasse, der Anwendung des digitalen Kommentars im Unterricht und bei der Vertiefung in das «Wesen der Naturwissenschaften».
Weiterbildung Satellitennavigation
Im Labor des Instituts für Kommunikationssysteme bauen wir einen GPS-Empfänger, der für den Nachbau in der eigenen Klasse geeignet ist. Wir lernen die Funktionsweise der Satellitennavigation kennen. Dabei untersuchen wir die technischen Voraussetzungen und Herausforderungen, um eine Position auf der Erde genau bestimmen zu können. Dieser Teil der Weiterbildung ermöglicht einen Einblick in die Forschungspraxis am ICOM (Institute for Communication Systems) der OST und den Austausch mit Expertinnen und Experten.
Für die didaktische Umsetzung der Satellitennavigation im Klassenzimmer arbeiten wir mit dem digitalen Kommentar für Lehrkräfte. Wir zeigen verschiedene Möglichkeiten, wie der GPS-Empfänger im Unterricht eingesetzt werden kann. Dazu programmieren wir NFC-Tags für einen Postenlauf. Darin werden die Grundlagen zum Verständnis der Satellitennavigation stufengerecht, individualisiert und fächerübergreifend aufgearbeitet. Grundlage der Weiterbildung bildet das «Wesen der Naturwissenschaften» (NOS), nach deren Aspekten die Inhalte für die Klasse aufbereitet sind.
Daten
Daten folgen.
Daten
Daten folgen.
Weiterbildung elektrische Telegrafie
Im Labor des Instituts für Kommunikationssysteme bauen wir einen elektrischen Telegrafen, der für den Nachbau in der eigenen Klasse geeignet ist. Wir lernen die Grundlagen der Telegrafie kennen. Zusätzlich vertiefen wir anhand des Telegrafen die elektrotechnischen Grundlagen (Stromkreis, Widerstand, LED, Kondensator und Transistor). Dieser Teil der Weiterbildung ermöglicht einen Einblick in die Forschungspraxis am ICOM (Institute for Communication Systems) der OST und den Austausch mit Expertinnen und Experten.
Für die didaktische Umsetzung der elektrischen Telegrafie im Klassenzimmer arbeiten wir mit einem digitalen Kommentar für Lehrkräfte. Wir telegrafieren gemeinsam und erforschen die Welt der elektrischen Telegrafie. Im Kommentar sind sowohl die elektrotechnischen- als auch kommunikationstechnischen Grundlagen stufengerecht, individualisiert und fächerübergreifend aufgearbeitet. Die Lehrpersonen können das Material direkt im Unterricht einsetzen.
Daten
Samstag, 2. November 2024 (9 bis 16 Uhr)
an der Ostschweizer Fachhochschule in Rapperswil
Projektträger
Ostschweizer Fachhochschule Rapperswil
